6/10。通過教育態度、汽車的選擇等可以觀察到素質，使觀眾逐漸了解代課教師的過往，進而關注其目標能否順利達成，由利接聽男友的電話留言、開著生銹報廢的汽車、學生圍觀在鋼琴表演上由利罷演離開的網絡視頻，導入未婚夫車禍去世帶給由利的人生陰影。七砂對離家出走的生父充滿懷疑，夏夜里生父分享西瓜時七砂小心翼翼地嘗了一口，第二天看到奶奶的儲錢盒被父親偷光，于是在操場開朗大笑、在聚集的同學間潑水管玩，依靠大眾之下笑容的奉獻才能平衡人生陰影。當七砂和由利在安靜的教堂里相對而坐，產生了少女與十五年后的自己對話的奇異感，影片高潮用復沓結構來化解過往與未來的女性自我對人生方向的逃避：先是晴子分娩與合唱比賽的平行蒙太奇，從新生命的力量中感悟前進的人生意義，接著大廳中為自閉癥男孩合唱、由利坐船離別時汽笛的升調，都反復抒情。